Logiciels pour la conduite de projets (VHMA)

Une liste de logiciels pouvant être utiles dans le cadre de la conduite de projet en accessibilité en particulier pour le projet lié à la semaine intensive. Evidemment on favorisera dans cette liste les logiciels de bonne qualité et de préférences « libres » c’est à dire pour la plupart gratuits dans le cadre d’une utilisation personnelle ou académique.

1. Logiciels de planification et de suivi de projet

2. Logiciels pour la construction de plan et de rendu 3D

3. Logiciels de base de données

  • le module de base de données de la suite OpenOffice ou son équivalent.

4. Logiciels d’analyse de données

  • le tableur de la suite logicielle OpenOffice
  • le logiciel R

Warm-up (effet)

Le terme warm-up désigne en anglais un phénomène d’échauffement. L’effet warm-up pour l’apprentissage concerne un phénomère observé lorsque l’acquisition d’un habileté s’effectue en plusieurs sessions : les performances sont à chaque fois faible au début de chaque session et il faut quelques essais pour que l’élève retrouve un rythme d’apprentissage normal. Tout se passe comme si le mécanisme d’apprentissage nécessitait un « échauffement », comme un moteur de voiture avant une course ou un athlète avant une compétition.

Leffet warm-up

L'effet warm-up : En pointillé la courbe d'apprentissage théorique et en vert l'évolution des performances lors de chaque session. La taille de l'effet warm-up est figurée par les flèches bleues.

Transfert (d’apprentissage)

On dit qu’il y a transfert d’apprentissage d’une habileté A vers une autre habileté B lorsque le fait d’avoir appris A a des connaissances favorables sur l’apprentissage de B.

Il y a deux types de transfert :

  • antérograde, lorsque A est apprise avant B
  • rétrograde, lorsque A est apprise après B

Le transfert rétrograde se manifeste par des performances accrues dans B (habileté déjà apprise) après avoir appris A.

Ci-dessous une figure illustrant un transfert d’apprentissage antérograde :

Le transfert dapprentissage antérograde

Le transfert d'apprentissage antérograde

La courbe de droite (a) représente la courbe d’apprentissage de la tâche n°1. Si l’on compare ensuite deux groupes apprenant la tâche n°2 dont un seulement a appris la tâche n°1 alors schématiquement, le groupe n’ayant pas appris la tâche n°1 avant démarrera son apprentissage avec des performances plus faibles (courbe c) que le groupe ayant auparavant appris la tâche n°1 (courbe b).